12.3 全等三角形判定(HL)导学案温馨寄语:愿知识之泉,经书籍而奔流,流进你的心田.一学习目标:1、理解直角三角形全等的判定方法“HL”,并能灵活选择方法判定三角形全等;2通过独立思考、小组合作、展示质疑,体会探索数学结论的过程,发展合情推理能力;3. 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。二重点与难点:1.运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。2.熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。三、学习过程知识链接1.判定两个三角形全等的方法: 、 、 、 2.如图,ABBE于B,DEBE于E,若A=D,AB=DE,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)若A=D,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)若AB=DE,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不
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