全等三角形的判定(HL)导学案(共5页).doc

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全等三角形的判定(HL)导学案【教学目标】:1、掌握直角三角形全等的判定定理,并能应用定理解决与直角三角形有关的问题。2、进一步掌握推理证明的方法,拓发展演绎推理能力,培养思维能力。【教学重难点】:理解,掌握直角三角形全等的条件:HL学习过程一、复习思考(1)、判定两个三角形全等的方法: 、 、 、 (2)、如图,RtABC中,直角边是 、 ,斜边是 (3)、如图,ABBE于B,DEBE于E,若A=D,AB=DE,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)若A=D,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)若AB=DE,BC=EF,则ABC与DEF (填“全等”或“不全等” )根据 (用简写法)若AB=DE,

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