全身反应法在低年级英语词汇教学中的运用许多表动作的词适合用全身反应法来学习、复习和巩固。如在教一年级上册中的run, jump, swim, walk等动词时，笔者便采用全身反应法进行教学。老师让学生起立，说跟我一起来做健身操。要求学生看老师在干什么，然后跟着老师一起做和说。教师边作跑的运动，边说run，通过动作，学生理解老师进行的活动，理解了run的意思。老师边做跑的动作，口中边读run，并让学生跟着重复，教师说run、run、run，并迅速地跑几下，让学生跟着老师读run、run、run，并迅速地跑几下。学生边作跑的运动，口中边读run。教师做跑的很快状，通过语言与动作的同步操练，加深学生对学习内容的理解和记忆。理解之后，边做动作，边说。学jump，跳一跳，很用力的跳高。表演完后，用游戏和比赛的方式巩固单词，老师下口令，学生做相应动作，看谁做的最快，做完后马上大声读出老师的指令。老师说swim，学生手做游泳状，做后大声说swim；老师下指令，学生做动作，手迅速游泳。利用全身反应法来学习、操练、强化记忆和理解，学生学得轻松快乐，兴趣浓，效果好。根据小学生好动的特点，这种方法非常适
