八 年级历史第 5 课三大改造 说课稿尊敬的各位评委、各位老师：你们好，我是-，非常荣幸参加这次评选活动。今天我说课的题目是（人教版） 八 年级历史下册第 5 课三大改造。下面我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程设计、板书设计和教学评价六个方面谈谈我的教学设计思路，敬请各位评委老师指正。一、学情分析初二学生，有一定的知识储备，世界观处于形成时期，有强烈的好奇心，也有一定分析问题的能力，认识问题比较感性，理性思维欠缺。对于建国初的三大改造不是十分理解的。二、教材分析教材的内容、地位和作用：本课三大改造是八 年级历史 二 单元 课属于中国近代史内容。本文讲解了 两大 个知识点。本课既和前面第 4课 工业化的起步 、第 3课土地改革 一起构成了完整的知识体系，也为后面第6课 探索社会主义道路作了很好的铺垫。为学习下一单元奠定了基础。从长远的角度看，这节课对培养学生的学习兴趣，掌握学法，对学习整个中国古代史乃至世界历史都有深远的影响。教学目标新课程改革将目标指向学生发展的方向，指向以能力和个性为核心的发展。
