一、指导思想：本学期初中数学教研组工作继续以兰德学校和初中部的总体工作计划为指导，积极倡导我校“阳光高效课堂”的“学案导学教学模式，以课堂教学改革为切入口，深入开展教法和学法的研究，探索适应新课程改革的教学模式，全面实施素质教育，全面提高教育质量，就学生的现状努力提高一分三率，努力培养高素质创新人才。 二、学情分析 八年级共有两个班，共有学生71人，从上学期期未统计成绩分析，优秀生及格生都少，特别差的比较多尾巴比较大，成绩提高的难度较大高分少，成绩提高的难度较大。学生的基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到中考成绩。有的同学基础特差，问题较严重。针对（1）、班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作
