八年级下地理复习课教学反思 杨方强复习方法：本课教学打破了传统的复习课教学模式，采用以知识体系为载体，以练习为手段，以帮助学生归纳、整理、巩固知识为目标，以培养学生学会学习、发展学生能力为宗旨的“互动、交流、探究式”的复习模式。复习过程：第一环节 课代表课前提问。主要是对上节课复习内容的巩固，尤其是对回家不复习的同学，又是一次强制性的复习。回家不备，但课堂的反复提问对他们来说也就是记忆的过程。第二环节 在地图上记忆地理知识。读图、识图是地理课的主要特点，在考试中又占三分之一的比例。因此我采用每节课前两个小组画中国轮廓图，要求必须画出要记忆的几个关键点。课上检查。画图本身就是个记忆的过程。全班同学在课上共同对点名的几个同学在图上记忆的主要知识进行提问。每节课都点不同的同学。这是根据学生好胜的心里来设计的。提问的同学觉得是考别人，会认真去找题，考倒他人是自己有本事，熟不知，考他人不也就是对习题的熟悉过程吗。久而久之，也就把习题记住了。第三环节
