八年级下册语文-教案-《灯笼》教案--部编版(共6页).doc

灯笼教学设计教学目标：1、引导学生通过反复朗读，了解乡俗民情，概括灯笼缘，体味灯笼情。2、品味作者典雅的语言特点，学会化诗入文使文章更加典雅。3、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神和家国情怀。教学重点：引导学生通过反复朗读，概括灯笼缘，体味灯笼情。教学难点：体会作者与时代同呼吸、共命运的担当精神和家国情怀。教学过程：一、导入新课 猜谜语导入。同学们，一提起灯笼，你会想到什么？同学们只能想到这些，而有位作家他的记忆网里挤着的都是灯笼。今天，就让我们走进吴伯箫的散文灯笼，去感受他的灯笼情缘。检查预习情况二、读准字音，记准字形。焚身(fn)恐吓（h）神龛(kn)皎洁(jio)犬吠(fi)争讼（sng） 斡旋(w)静穆（m）怅惘（chngwng）锵然（qing）官衔（xin）褪色（tu）三、说灯笼缘1、 自由读第1自然段，思考：本段写了什么内容？说说这样写的作用。2、 快速读第2自然段，思考