五四运动教学设计一、教学目标【知识与技能】了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。【过程与方法】通过小组讨论，共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径；通过自主搜集资料，设置场景及相关问题等方式，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。【情感、态度与价值观】五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。二、重点难点【重点】五四运动爆发的历史背景和历史意义。【难点】理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。三、教学过程【自主预习成果检测】知识与能力训练知识要点部分巴黎和会 1919 5 4 北京 学生 外争国权 内惩国贼 还我青岛 二十一条 6 上海 工人 被捕学生 曹汝霖 巴黎和约 反对帝国主义和封建主义的爱国 工人阶级 新民主主义革命【新课导入】 (情境式导入)播
