八年级物理人教版《质量》教学设计(共4页).doc

质量教学设计 土门中学 尹彩绒一、教学目标1、知识与技能(1)知道质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。(2) 通过实际操作，初步掌握天平的使用方法。学会用天平测量固体和液体的质量。2、过程与方法 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态和空间位置而改变的物理量。3、情感态度与价值观目标通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。二、教学重点与难点 天平的使用三、教学安排 1课时四、教学类型 新授及实验五、教具多媒体课件学生实验器材：托盘天平和砝码。六、教学过程(一)、引入课题1、请学生观察讲台、课桌。教师提问：它们是由什么组成的？讲台和课桌哪个含有的木材多？2、教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。3、讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。