八年级物理密度教学设计(共5页).doc

课题：密度设计意图本节是本章质量与密度的第二节。在前一节，我们学习了“质量”和“用天平测量物质的质量”。物质密度的本质正是研究物质的质量和体积的关系。所以从“区分由不同物质组成的两个物体”开始，引入密度的概念。本节基于实验的基础上学习密度的知识，所以教学方法上引采用分组实验和讲授为主。教学目标 知识目标： 1知道密度的定义、公式和单位 2会查密度表 能联系实际应用密度公式进行有关计算 ，会计算不能直接测量的物体的质量和体积。 3理解密度的物理意义 能力目标：1探究同种物质质量与体积的关系。2、经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。 情感、态度、价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展 教学重点：1密度的概念，密度是物质的一种特性 2密度公式 教学难点：1密度是物质的一种属性 2密度公式的应用 教学方法：1观察法： 2实验法：3：讲授法教学准备：天平，砝码，体积相同的