孔乙己教学目的1了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2了解小说的社会环境描写及其作用。3了解小说精巧的布局。教学重难点1探讨孔乙己悲惨遭遇的原因。 2理解鲁迅小说所描写的“哀其不幸，怒其不争”的国民性格弱点。 3欣赏鲁迅小说含蓄、准确、简洁、生动的语言。 课时安排3课时教学过程第1课时一、导入新课大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道孔乙己的；大凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢孔乙己。他为什么对孔乙己如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说孔乙己，去体味它复杂的情感内蕴。(板书文题、作者)二、简介写作背景要点：孔乙己写于1918 年冬，最初发表于1919 年4 月出版的新青年杂志，后收入小说集呐喊。孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10 多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20 多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，
