公开课对我们在教育一线的教师来讲并不陌生，近些年来，公开课成了被广泛议论的话题，这些议论有赞成的、也有责难的。赞成的认为公开课是推行教育新理念、促进教师专业成长必不可少的有效方式和途径，在教师专业成长过程中也起到了其他方式不可替代的作用；责难的声音也不绝于耳，认为公开课沾染了太多功利的气息，公开课有“表演课”、“做假课”之嫌，甚至有人提出了“表演课就是一种教学腐败”的质疑。然而就我个人而言，学校组织的各种各样的教科研活动无疑给个人专业发展提供了适宜的土壤，公开课、听评课、读书活动、教学论文、教学反思、课题研究、帮带活动等等，都在催促我们，监督我们，逼我们，多学点，多读点，多干点。人都是有惰性的，然而如果有一股力量在无形中推着我们走，使我们不得不走。我认为公开课是促进我成长的助推器，它给了我一次次锻炼的机会，让我的教学水平在磨炼中得以提高，我在公开课的推动下逐渐地成长起来了。这次公开课是我印象中最深刻的，也是第一次上公开课。在这是能给教师更多的锻炼机会，能促进教师成长的地方。学校注重发展青年教师，因此每一学期的开始都会安排一些汇报课，评优课以及公开课给新教师以及年轻教师提供一
