公民道德修养（3课时）教学目标：了解社会主义荣辱观与道德行为规范、时事政策、励志与创业教学重点：认真学习社会主义荣辱观与道德行为规范教学难点： 社会主义荣辱观与道德行为规范教学过程：一、法律与道德的关系道德是一定社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间、个人与社会之间以及与自然之间的行为规范的总和。法律是由国家制定和认可的，以国家政权意志形式出现的，作为司法机关办案依据的，具有普遍性、明确性和肯定性的，以权利和义务为主要内容的，首先和主要体现执政者意志并最终决定于社会物质生活条件的各种社会规范的总称。法律与道德关系十分密切，法律与道德是调整人与人、人与社会包括人与自然之间关系的两种最重要的行为规范体系。它们存在着“互相渗透、互相制约、互相保障”等联系。二、道德的本质、内容、结构、特点、作用1道德的本质（一）道德的含义道德是一种社会意识形态，是一定社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间、个人与社会之间以及与自然之间的行为规范的总和。道德的含义有三层意思：一
