公开课教案：圆的认识(共5页).doc

课题：圆的认识 教学内容：课本第5758页的内容。教学目标： 1.使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分名称，理解并掌握其特征。2.使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念。3.使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。教学重点：理解并掌握圆的基本特征。教学难点：画圆，用圆的知识来解释和解决有关实际问题。教学准备：PPT课件；直尺、带圆孔的三角板、硬币等圆形物体。教学过程：一、创设情境，激趣导入 1寻宝创“圆” 师：小明参加头脑奥林匹克寻宝活动，得到这样一张纸条“宝物距离你左脚3米。”你手头的白纸上有一个红点，这个红点就代表小明的左脚，想一想，宝物可能在那儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。学生尝试展示作品师：还有不同的位置吗？这些位置如果都表示出来将会形成什么？（课件演示出圆）2.谁来说说自己在哪里见过圆？3.欣赏生活中的圆（课件出示）4.揭题：有人说，因为有了圆，我们的