公式法解一元二次方程的教学设计及反思(共3页).doc

公式法解一元二次方程的教学设计及反思 一、学情分析：本节是在学生已经掌握了配方法解一元二次方程的基础上，从问题入手，推导求根公式，并能用公式法解简单系数的一元二次方程二、教学目标： 1、使学生熟练地应用求根公式解一元二次方程。 2、使学生经历探索求根公式的过程，培养学生抽象思维能力。 3、在探索和应用求根公式中，使学生进一步认识特殊与一般的关系，渗透辩证唯物广义观点。三、重点难点： 1、难点：掌握一元二次方程的求根公式，并应用它熟练地解一元二次方程； 2、重点：对文字系数二次三项式进行配方；求根公式的结构比较复杂，不易记忆；系数和常数为负数时,代入求根公式常出符号错误。四、教学过程：一、复习旧知，提出问题 1、用配方法解下列方程：(1) x2+15=10x (2)3x2-12x+9=02、用配方解一元二次方程的步骤是什么？ 3、通过作业