活动分析本次习作的内容是记一次活动，要求学生写自己参与的一次活动，和同学分享活动经历。教材主要由引语、图片、习作内容和习作指导构成。引语和图片的主要目的是划定习作选材范围，所有的文体活动、社会公益活动等均可以成为本次的写作对象，这样可以让学生快速判定本次习作的写作对象。习作内容进一步明确是写“一次活动”，不要写成多次活动。习作指导则从作文的具体内容、习作重点、写作技巧和修改习作等方面做了详细的提示和要求，以帮助学生创作出一篇完整、精彩的习作。在学生的生活经历中，参与的活动并不少，有学校的、班级的，也有小组或个人的，因此习作的素材并不难找，难的是要写出活动氛围，写出真情实感，这也是本次教学设计需要着重注意的地方。教学目标1.能完整地叙述自己参与过的一次活动，写清楚活动的场面，注意点面结合。2.能写清楚自己参与活动的想法、感受、心情。3.学习运用修改符号修改习作。重点难点1.能写清楚活动前、活动中、活动后的相关信息。2.做到详略得当，中心（感受）突出；既要关注整个场景，也要抓住细节进行描写。3.学习运用修改符号修改习作。
