六年级上册圆环面积教学设计3页.doc

六年级数学上册环形的面积教学设计教学内容：教科书第68页例2，做一做的第2题，练习十五的第4题。教学目标：1通过教学使学生认识环形，学会环形的制作方法，掌握环形面积的计算方法。2培养学生的动手操作能力，观察能力和想像能力，建立初步的空间观念。3培养学生的应用意识和解决简单实际问题的能力。4使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满探索和创造。教学重点：环形面积的计算方法。教学难点：理解环形的形成过程，形成环形的空间观念。教学方法：自辅尝试教学法教具准备：多媒体课件，半径为6厘米和2厘米的两套圆纸片，剪刀、直尺、圆规、光盘。学具准备：学生每人准备半径为6厘米和10厘米的圆纸片，剪刀、直尺、圆规。教学过程：一、实践操作，引入新知 欣赏图片：美妙的环形师：这些图片都有什么共同的特点呢？生：都是环形，最外侧是圆，最内侧也是圆我们把这样的图形就叫做圆环二、合作学习，探索新知1.说一说。老师手中有一张纸怎样才能做成圆环呢？生：画两个