圆的认识教学设计德江县稳坪镇中心完小：安世兵一、教案背景：1、面向学生：小学生 2、学科：小学数学3、课时：1课时二、教学课题：圆的认识三、教学内容：义务教育课程标准六年级上册 P55/56/57页四、教材分析:圆的认识是人教版小学数学六年级上册第四单元圆中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好扎实的基础。（一）、教学目标： 1、学生从圆中初步去感知，掌握圆的各部分名称及特征，2、理解同圆或等圆中直径与半径的关系。3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。（二）、教学重难点：教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。突破方法：通过实践操作归纳总结圆的特征。教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。突破方法：在尝试的基础上发现掌握
