六年级上册趣味数学教学设计24页.doc

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资源描述

第一课 算24点教学内容:算24点教学目标:1、进一步提高口算能力。2、掌握算24点的基本方法。3、知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法。4、增强学习数学的兴趣。进一步培养合作意识和探索能力。教学重点:掌握算24点的计算方法,并能灵活计算教学难点:能灵活计算24点教学准备:每人九张牌,多媒体课件,铅笔和练习纸。教学过程:一、谈话导入,引入新课师:瞧,老师带来什么?(师出示扑克牌)生:扑克牌。师:平时看到大人们用扑克牌玩过什么游戏?生:讲师:孩子们你们用扑克牌玩过什么游戏?生:我们玩过算24点。师:知道怎样算24点吗?生1:只用1到9这九张牌,每次选其中的两张、三张或四张。生2:用了加、减、乘、除四种运算。生3:每个数只能计算一次。师:对,就是根据几张牌上的数,用加、减、乘、除四种运算进行计算,每个数只能计算一次,算出得数为24。今天这节课我们就来玩算24点。(板书:算“24点”)二、层层递进,探究规律1.第一环节:复习铺垫师:小朋友们,你能说说哪两个数相乘等于24?生反馈,

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