六年级语文晨诵计划 一、主导思想： 我的晨诵安排旨提高学生语文素养，让师生共同过上一种幸福完整的语言文化教育生活。二、晨诵目标：1、丰富儿童当下的生命，让学生通过晨诵，养成一种与黎明共舞的生活方式。 2、通过习诵，让学生领略母语的优美，感受诗歌所传达的感情及音乐感。3、让学生“与诗为伴，踏歌而行”，每天都能用饱满的热情迎接每一天。三、实施办法：1、晨诵课应以读为重点，在读中悟，悟后再读，以达到对文本的整体感悟。（新教育的晨诵主旨在于感悟，晨诵中，情感的变化，需要用声音来阐释，而不是过度的分析。）2、每周两次晨诵时间。先共读开启黎明的诗，再学新诗。3、通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读让每一天的晨诵课都形式新颖，富有活力。 4.评价多以老师评价和学生评价相结合（以鼓励为主）；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。 5、每月有主题复习，评出我爱诵读“小天才”。每学期有整体复习，评出我爱诵读“小博士”。6、
