1. 联系上.下文理解词语.句子的意思.2. 掌握读懂(理解)段落的方法.3. 体会文章所表达的思想感情.4. 领悟作者的一些表达方法.教学准备多媒体可见.复习材料教学过程一.联系上.下文准确理解词语的意思.其方法大致有:1. 找出前后文的有关语句明确词义.这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里,只要联系前后文加以明确就行了.有时,这种情况还有些变化,比如将相和中有“完毕归赵”这个词语没，但课文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解释，其实转个弯词语的意思也就有了。如果我们引导学生想一想送回的“和氏壁”怎样的？学生就能归纳出完整的词义:把和氏璧完整无缺地归还赵国.2. 在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。有些词在实际使用时:词义有了变化.对着些富有表现力的词语,在教学中引导学生联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化.例如:”他借他到一本杂志,贪婪地读起来.”贪婪”的本义是贪得无厌.放到句子里怎么也说不通.引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考:”贪婪”的意思,就能领会这里的”贪婪”是不知满足,专心入迷的意思了.
