体积与容积的计算教学内容：青岛版六年级下册107-108页。教学目标：1.理解立体图形体积和容积的意义，能区分二者的异同；整理复习立体图形体积的计算公式，并归纳、分析各立体图形体积计算公式间的内在联系。2能熟练的计算立体图形的体积和容积，能灵活运用公式解决实际问题。并从中培养学生的应用数学知识的意识。3. 在回顾体积公式的推导过程中，体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法。4、在解决问题的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生主动探索和集体合作的意识。教学重、难点： 重点：分析、归纳各立体图形体积计算公式，理解体积和容积这部分知识在现实生活中的应用。难点：分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在联系，体会转化方法的重要性。教具：多媒体课件学具：学生导学课前整理表 教学过程：1、 问题回顾，再现新知。谈话导入：同学们，上节课我们复习了立体图形的特点、联系及体积的计算，今天这节课我们复习体积与容积的计算。板书课题：体积与容积的计算。 1.学生汇报，梳理知识点指名汇报，学习了那些立体图形？（长方体、正方体、
