六年级下unit1-how-tall-are-you？C--story-time教学设计(共2页).doc

年级六年级授课时间课型故事课课题Unit1 How tall are you?课时安排共（ 6）课时第6课时主备人杨 芬复备人目标依据1.课程标准相关要求能认读所学词语、句型；能根据拼读的规律，读出单词并能够正确的写出单词的比较级；2. 教材分析本部分主要以故事阅读、故事表演等形式来巩固前两个部分所学知识，了解常用的质量和长度单位以及用故事的形式来展示比较级和最高级的用法。3. 学情分析 在前面所学的基础上，通过多种方式再次进行巩固，是学生轻松、欢快的氛围中完成学习任务。学习目标1、我能理解story time的故事。2、我能够分角色自然表演story time的故事。3、我能整体串联本单元的知识点。评价任务小组评价，师生评价，自我评价学习重点 我能理解故事。学习难点 我能自如表演故事。教法学法情景教学法 小组合作课前准备多媒体课件教学过程学法指导Step1.Warm-u