六年级下册第一单元难忘的第一次 写作指导教案设计一课时(习作指导)教学内容选自课标版六年级上册“口语交际习作一”。习作要求选取自己成长过程中经历的难忘的“第一次”写一篇习作，要把“第一次”经历写清楚，写出在经历过程中获得的启示。设计特色1通过创设情境，激发学生的习作兴趣，唤起学生对以往生活经历的回忆，因势利导确定习作内容。2通过师生互动式的谈话交流，激发学生表达欲望，拓宽思路，给学生创设自由习作空间。3学习本组课文，并联系生活实际，表达自己的感悟，把事情写清楚，写出自己的感受。教学过程一、谈话导入，营造交际氛围同学们，在我们成长的经历中有过许许多多的第一次，请大家打开记忆的闸门，让过去的一幕幕浮现在脑海里，请你用“第一次”为题告诉大家。二、激发兴趣，拓宽学生思路是呀，从我们记事开始，就有了“第一次”的经历：第一次背上书包踏进校门；在学校里，第一次带上鲜艳的红领巾、第一次参加比赛、第一次受批评在家里，第一次敢自己睡觉了、第一次给妈妈过生日、第一次挨打在生活中，第一次交朋友
