六年级下册数学集体备课记录(共39页).docx

六年级数学集体备课记录时间2.25地点六年级办公室主备人钱学春研究内容圆柱和圆锥的认识参与人员 糜兰珍 郭伟 钱学春教材分析一是要认识圆柱和圆锥使学生能从实物中抽象出圆柱和圆锥的立体图形、名称；二是主要研究圆柱和圆锥各有什么特点，认识它们的底面、侧面和高。教学目标1.借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。2.培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3.激发学生学习的兴趣。教学重点掌握圆柱和圆锥的特征教学难点认识圆锥的高教学过程（初稿）一、想象导入。1.师：将一根绳子看作一条线段，一个小球看作一个点，观察，你发现了什么现象？如果将一个长方形绕其中的一条边，形成了什么物体。2.找一找屏幕上哪些是圆柱体。3生活中哪些物品是圆柱形的？二、认识圆柱。1.拿一个圆柱仔细观察，边观察边思考，然后再和你的同桌说一说。圆柱一共有几个面？上、下两个面什么形状？大小相等吗？用什