魅力陶艺世界综合实践教育教学案例文字故事一、活动背景我国的陶瓷艺术历时年代非常悠久,陶艺所展现的形式与技术手法都比较繁多,具有非常重要的教学内容与价值。现在很多从事儿童美术教育的工作者,针对陶艺教学活动展开了研究与探讨,加强对学生的审美教育,已经获取了很多成功经验。陶艺制作是学生通过雕刻与塑造陶泥而进行的一种艺术活动,培养学生的动手操作能力以及审美能力。二、活动目标结合小学生爱玩这个特点，着重加强陶艺制作的研究，并且使之与绘画、数学、语文等课程相结合，进行综合实践，由此激发学生“爱玩泥”的天性，让他们在无忧无虑，兴致勃勃的玩泥过程中，感受美、理解美、鉴赏美和表现美。使学生受教于其中，美育于其中，也玩乐在其中，不知不觉中达到提高学生的审美素养、陶冶和培养他们高雅的意识。创造美于自我，施洁净于人心，通过津津乐道的泥塑制作，提高审美之能力。活动重难点：加强陶艺制作的研究三、活动的基本原则1、创造性：通过一系列的陶艺作品的创作，有利于培养学生的形象思维能力、立体造型能力，从而激发创新精神和调动探索科学知识的学习动力。2
