六年级分数乘法专题讲解(共8页).docx

分数乘以导入1.复习（1）整数乘法的意义是什么？（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？（3）计算： 计算提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。（二）探究新知。1.分数乘整数的意义。（1）每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？答：=（块）（2）观察引导：这道题3个加数有什么特点？问：求三个相同分数的和怎样列式比较简便呢？答：。得出表示求3个相加的和。（3）比较和125两种算式异同：提示：从两算式表示的意义和两算式的特点进行比较。相同点：两个算式表示的意义相同。不同点：是分数乘整数，125是整数乘整数。（4）概括总结： 两个算式表示的意义相同，谁能用一句话概括出两算式的意义？（都是表示求几个相同加数的和。）2.分数乘以整数的计算法则。