六年级教案拍手拍手(共3页).doc

2.顽皮的杜鹃班级上课时间上课教师尚继楠副备教师教学目标知识和技能.有感情的演唱歌曲通过歌曲学唱，掌握重音记号“”使其在音乐表现中强化感染力过程和方法听唱法，欣赏法，情景体验法。情感态度和价值观在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊、发扬文明新风。教学重点能用优美、连贯的声音演唱歌曲。教学难点歌曲中的一字多音和附点切分节奏。教学时间1课时课前准备多媒体、教学光盘、电子琴、音乐书、实物投影等教学过程：一、情境导入听曲入室，师生问候。二、寓教于乐（一）自主学习，感受音乐1.师问：什么场合会出现掌声? 掌声能表达什么情感？ 生：略师：同学们回答了很多答案，下面我们来聆听一首歌，歌里面告诉我们什么时候出现掌声？2.聆听歌曲拍手拍手 完整聆听歌曲，师以提问的方式引导学生说出歌词内容。提示学生用歌词中的话回答问题。以拍手掌声穿插在歌曲中间。 （二）多次聆听，学习新歌1、完整聆听歌曲，师以提问的方式引导学生说出歌词内容。提示学生用歌词中的