成正比例的量说课稿今天我说课的内容是小学数学六年级下册39页40页，成正比例的量。一、说教材本节教材是在比和比例的基础上进行教学，着重使学生理解正比例的意义。正比例与反比例是比较重要的两种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它们解决一些含正、反比例关系的实际问题。同时通过这部分内容的教学，可以进一步渗透函数思想，为学生今后的学习打下基础。在学习这节课之前，学生已经了解了比和比例的有关知识，和常见的数量关系，其中常见的数量关系是学生理解正比例意义的重要基础，而新教材没有都将常见的数量关系形成关系式，从而增加了这节课的教学难度。二、说教学目标基于对教材的理解和分析，我将该节课的教学目标定位为：1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断两个量是否成正比例。 2、提高学生分析、判断和概括的能力。 3、培养学生用发展的观点分析问题。三、说教学重难点教学重点：成正比例的量的特征及其判断方法。教学难点：理解两个变量之间的比例关系，发现思考两种相关联的量的变化规律。四、说
