第二课时 解比例【课时目标】1、 在解比例过程中进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。2、 联系学生的生活实际创设情境，体现解比例的生产、生活中的广泛应用。3、 利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力。【重难点】重点：自主探索出解比例的方法，并能轻松求出比例中未知项的解。难点：灵活运用解比例的方法解决问题。【教学过程】1、 复习导入1、 复习。（1） 什么叫比例？什么叫做比例的基本性质？（2） 用比例的基本性质判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。 18 : 20 和 7.2 : 82、 导入新课谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几？（学生试说） 14 : 21 = 2 :（ ） 1.25 :（ ）= 2.5 : 4教师：我们知道比例中有四项，如果知道其中任何三项，就可以求出比例中的另一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。这节课我们就一起来探索解比例的方法，大家对自己有信心吗？板书课题：解比例2、 探索新
