六年级数学非纸笔测试总结为了不断推进小学生素质教育的提高，逐渐强化小学生数学综合运用能力，我校对小学生进行了数学非纸笔测试。现在将这次我们六年级非纸笔测试总结如下：这次非纸笔测试分以下五个方面：视算、数学表达、实践操作、解决问题以及学习兴趣与习惯五个方面进行评价。评价采用口试和实践操作等形式。一、口试。1、视算。通过视算练习，提高了学生口算能力，大大的提高了学生的口算速度和正确率。2、数学表达。通过数学表达，提高了学生用数学语言表达的能力（公式推导、口述算理、根据情境提出问题以及解决问题的分析推理过程”等）。二、实践操作。通过学生画图、测量、实物旋转、操作（圆柱体转化成长方体等）、图形变换以及对知识发生发展过程的演示等动手操作，提高了学生的实践操作能力。从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设教学情境，营造数学学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说
