南郭小学六年级数学教学质量分析报告（2016-2017学年度第二学期） 申雪一、本次测试的目的：了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时，了解学生的思维状况以及解决问题的方法策略等状况。通过检测，希望了解一下自己的教学质量情况。通过此形式，查找问题与不足，为改变今后的教学提供一些借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。二、考查情况分析。1.本次科学期末测试，考查涵盖的科学概念多，涉及的内容广，题型丰富，题目灵活，有一定难度。从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。 2.期末结果概况：从本次的成绩来看，成绩并不理想，虽然试题整体难度不大，且与学生生活实际相关，但
