六年级第四单元比例总结1、 比例的意义和性质。（1）24:16=60:40，内项、外项。会根据比例形式写乘法算式（2） 会判断两组数是否成比例：P58.2（3） 会根据乘法算式写比例：P59.4（4） 会判断4个数字能否成比例：法1：任意2组相除答案是否相等法2：任意2组相乘答案是否相等2、 解比例。（1） 应用题：找关系；列比例；用乘法化为方程（注意转化单位）：P62.3（2） 已知3个数和x成比例，求x:有3种。3、 正比例。P65（1） 定义：，会判断两种量是否成正比例。 方法：两种对应量相除，看比值是否一定。（2）正比例图像的特点：P65；会根据图像找某个量。4、 反比例。P70（1） 定义：会判断两种量是否成反比例。 方法：两种对应量相除看积是否一定。5、 比例尺。P74（1） 定义：一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺（2）求比例尺；求实际距离；求图上距离。（3）画图:P74.确定比例尺求图上距离画
