班 级六年级科 目科 学班级人数45场 所教 室教学反思课 型做框架（第一课时） (新授课 复习课 拓展课 ）教学目标知识与技能：1使学生知道三角形框架具有稳定性，并能利用三角形框架可以加固框架结构。2体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。过程与方法：1、利用三角形稳定性的原理，指导学生设计、尝试设计和制作一个可以支承重物的立体框架。2、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。情感态度和价值观：1、体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和交流的能力，体验科学探究的乐趣。教学内容陈述性知识:认识什么是框架结构、制作研究简单框架和做一个坚固的正方体框架。程序性知识:1、三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。学生在此之前的数学课上已经知道三角形是最稳固的，如果按教材的活动进行教学，学生会只沉浸在动手操作的实践过程中，兴奋点集中在操作上，而他们的思维没有得到较好
