远近的奥秘教学设计教学目标：1、了解透视的基本变化规律和平行线和消失点概念。2欣赏作品，了解画家在画面中是如何运用透视进行创作的。3. 运用透视的基本规律表现作品。4感受生活中的美，培养学生留心观察身边事物的习惯。教学重点：1了解和掌握透视变化的基本规律。2透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用。教学准备：课件展示。教学过程：一、组织教学：检查学习用具准备情况，组织好学生纪律。二、导入新课： 欣赏图片，认真观察图中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的高低等，说一说发生了怎样的变化？ 生：树木近高远低、栏杆近疏远密、路面近宽远窄。 师：是的，近高远低，近宽远窄就是我们这节课要学的远近的奥秘的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）三、讲授新课： 1、 在近宽远窄的透视现象中，除了近高远低，近疏远密的现象外，还有什么现象？ 近大远小、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）。 继续观察图片，总结规律：（课件展示） 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大
