六年级英语提质增效方案 江尾小学 张思燕现在学校都在强调要从“应试教育”转向“素质教育”，而“减负”又是素质教育的前提。它符合发展的规律，并能逐渐成长，其最终受益者将会是学生。当前学生课业负担重主要表现在作业太多、学习时间太长、学习效率太低；同时，还与学习方法、学习心理关系密切。要改变目前这种负担过重的现象，最根本的还是要先提高学习效益，就是所谓的先高效益，然后才会轻负担。小学英语教学要做到减负增效，不外乎“课上”和“课外”两个方面，如何抓好这两个方面，下面谈谈我的一点看法：一、课上提质增效的重点在课上。只有“课上”实实在在的增效了，才能谈得上提质。首先，要提高课堂效率应该在备课上下功夫。作为一名英语教师如何优化课堂教学，切实提质增效，是贯彻落实“素质教育”，全面提高教学质量的一个重要体现。英语作为一门语言，不像数学、物理等自然学科那样层次清晰，由易而难，环环相扣。而强调层次的明确性和相对层次的模糊性。“提质”“增效”实质意义上对老师提出了一个更高层面上的要求，提高课堂教学水平与教学活动质量，提质的重点在课堂。要提高课堂效率首应该在备课上下功夫，把握每一
