2019-2020第二学期语文线上线下衔接教学计划2020年2月10日以来，学生居家学习期间，我按照学校要求认真开展停课不停教、不停学，不停研活动，在学习中积累、在摸索中改进，我们班级学生能每天上线学习语文，每天完成语文作业，取得了较好的学习效果。现在全国疫情转好，复课在即，为了做好线上线下教学衔接工作，将本学期的语文教学计划制订如下：一、教学对象分析本学期全班共有学生49人，其中男25人，女生24人，大多数学生对语文学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心。在线上学习这段时间，大部分学生能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯，如：做课堂笔记的习惯、按时完成作业的习惯、自觉查阅资料的习惯、坚持阅读和练笔的习惯等。分析上学期期末考试成绩，我发现大部分学生基础知识能熟练掌握，阅读分析能力逐步加强，写作能力也有一定的提高，但由于还有部分学生成绩不稳定，审题能力和组织语言能力较弱，学生的成绩还有进步空间，所以复课以后继续加强课外阅读的训练和基础知识的检测是本学期语文教学工作的重点之一。二、教材简析 本册教材内容更新后，包括六个单元，含“课文”“口语交际
