共读：将整本书阅读进行到底作者：郑雪梅来源：初中生世界初中教学研究2019年第04期摘要 推进整本书阅读的落实，单纯地要求学生自己读，往往达不到理想的效果。语文教师可以通过师生共读、生生共读、亲子共读，将整本书阅读融进学生生活，全方位、立体式为学生创设良好的阅读环境，将整本书阅读进行到底。关键词 整本书阅读 师生共读 生生共读 亲子共读郑桂华老师说过，语文学习的关键在阅读，阅读效果的关键之一在阅读量，而要达到一定的阅读量，不能没有整本书阅读。当下初中语文阅读教学乃至整个社会的阅读生态都令人担忧，充斥着浅阅读、碎片化阅读，甚至是伪阅读等问题。很多学生为了提高阅读理解分数，为了模仿高分作文而进行短视、功利的阅读，这样的阅读对于提高自己的阅读能力是没有帮助的。如何让阅读在学生身上真正发生？初中阶段的语文学习重视课外阅读的拓展，每个阶段都有阅读书目，每本教材都有名著阅读，这就要求学生要多读经典名著，多读整本书。篇章阅读、片段阅读尚可在45分钟的语文课堂上发生，那几十万字的名著整本书阅读
