关爱留守儿童是师德之魂随着中国经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入了城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，他们的父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村，和爷爷、奶奶、或者其他亲戚朋友，甚至自己独立生活着。这一类特殊的群体被称为“留守儿童”。少年儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，留守儿童由于缺乏父母的关爱，没有得到正确的及时的教育和引导，极易在心理、生理、人生观、世界观、价值观等方面发生偏差，产生许多问题。因此，对留守儿童的关注，我们应提起更多的重视。那站在一线教育的我们，可以为这些特殊的学生做些什么呢？根据我和他们的相处和观察，我觉得只要细心有耐心和恒心，我们教师能做的事情真不少! 全体班主任和科任教师到7月3日利，陆续对本班所有学生进行家访，此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境(包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况)等。并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长
