关联词复习教学设计一、设计理念：语言是种技能，是种技巧。它对一个人的素养起着至关重要的作用。要掌握它必 须通过无数次训练。在语言文字训练中，注重提高语言文字训练的科学性、艺术性和实效性，避免强迫的被动的练习，让学生愿练乐练，在训练中应让尽情享受语文 学习固有的乐趣，切实掌握提高理解和运用母语能力。二、教学要求：、正确使用常用的八种关联词语。、进一步明确关联词语的作用。三、教学重难点：理解常用的四组关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。四、教学过程：一、名言导入（3分钟）1、同学们临近新年，老师想送你们三句名人名言，激励大家。一起读一读。2、（关联词消失）自己再读读，你发现了什么？不用这些连接性的词语行吗？3、这样能够把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成复句的词语，就是关联词语。过渡语：关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。这节课我们就一起遨游在关联词语的王国里，来领略它的风采。板书：遨游关联词语王国二、快速忆关联1、过渡语：关联词语，想必同学们都不陌生。我们在试卷中、书本里、做
