兴隆二小疫情过后恢复线下授课“零起点教学”计划按照教育部提出的确保防控疫情期间中小学校 “停课不停学”的总体要求，根据枣阳市教育局总体落实意见及兴隆镇中心学校工作部署，兴隆二小自2月10日起开展线上教学服务。由于线上教学属于一种全新模式，教师及学生都经历了一个从初识到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅助，还是学生对新课程的消化和吸收，都较传统教学模式存在很大的差异性，再加之疫情防控期间长时间的居家隔离，学生知识掌握的坚实性、深度和广度都应该存在很多的问题。基于个别家庭条件的限制，部分学生不能及时安心地进行线上学习，造成学生学习成绩的差异性，也拉大了贫困生、学困生与一般学生之间学习成绩的距离。为了让学生享受到均等教育，全面提高成绩。结合本校实际制定了疫情结束返校后“零起点教学”工作计划：一、了解班级整体状况，寻找“零起点教学”有效方法返校开学恢复线下授课之后，学校要组织班级通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握班级的整体情况及学生个体的学习情况，灵活进行“零起点教学”。对于学生普遍存在的问题，教师要在课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在
