附件2：教学设计模板教学设计课题名称：诗经关雎教学设计姓名 工作单位 学科年级八年级语文教材版本部编教材下册一、课程标准要求1.提高学生的诗歌鉴赏能力。2.培养学生对我国古代文化的热爱之情。二、教材地位作用（用知识结构图说明）本册教材主要有六个单元，现代文与古文交错铺排，在古文单元中的古代诗歌中，诗经两首是最能代表我国诗歌源头的内容。三、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）这是初中阶段第一次接触诗经，尽管诗经中的有些句子耳熟能详，但对于八年级学生来说全部理解会绝非易事。再者初中生经过之前的训练有了一定的古诗文阅读基础，形成较为稳定的学习习惯，有自己的见解，敢于表达自己的看法，有朦胧的情感体验。四、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求）1. 知识与能力：.了解诗经的基本知识，有感情地诵读诗歌。.培养学生的联想想象能力，提高学生的诗歌鉴赏能力。2. 过程与方法：以读贯穿整个教学过程，在朗读、解
