题目：三角形的面积（第1 课时） 总课时数_主备教师冯 轲执教教师学习内容冀教版小学数学五年级上册第5859页。学习目标探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并能应用三角形的面积公式解决简单的实际问题。学习重难点重点：理解三角形面积计算公式的推导过程。难点：理解三角形面积是同底（长）等高（宽）的平行四边形面积的一半。教具准备课件、各种平行四边形纸片。学习方法 动手操作法学习过程备注一、复习。复习三角形的分类，为拼接不同的平行四边形做准备。先让学生复习三角形的分类，根据按角分类和按边分类。教师先引导学生思考：三角形可以分为哪些种类呢？按边分可为哪些三角形？按角可分为哪些三角形？如果给出一个三角形的底和高，你怎样求一个三角形的面积？二、引入。1.用数方格的办法判断三角形的面积。【多媒体演示】屏幕投影出方格图中的三角形。让学生用数方格的方法，分别判断出这3个三角形的面积是多少？(一个方格表示1平方厘米)教师和学生一起先数三角形中整
