1、河阳学校家访工作方案2015.11为有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社 会建设，学校特制定学生家访工作方案如下：一、 指导思想： 为整合学校、家庭、社区的教育合力，建立全方位教育网络，进一步推进学校教育工作，我校积极响应教育局推出“千名教师进万家”活动，要求各教师进一步加强家访工作，把家访作为学校改进工作，联络情感，增进服务的一种有效途径，全力塑造良好的教师形象、学校形象、教育形象，努力把我校办成学生满意、家长放心、社会认可的学校。 二、 家访领导小组及各家访小组：组长：郦仲兴 副组长：步一鸣、孙晓刚组员：郑东、朱爱华家访小组：1、景晓敏、朱玉凤、
2、朱爱华、李晓云2、李海奇、朱吾林、丁玉美、朱芷薇3、张中杰、李瑛、夏建军、丁群4、徐国荣、束丽娟、孙旭崭、侯淑瑶、许锋5、许生夫、吴芳兰、陈国斌、汤冬宝6、陈伟娟、潘瑞庆、贡生金7、张鹤鸣、吕方鹏、岳桂芳、徐双金、朱婉娟8、孙晓刚、张菊仙、袁晓芳9、秦玉芳、徐志成、窦雪琴(第一位老师开车，加星的老师为小组负责人)三、家访的目的：家访教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思
3、想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。四、 家访内容： 1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式； 引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法； 宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。（九年一贯制，小学基础抓得更牢，有利于初中的学习；中考改革对农村学校有利，省丹中指标全部下放到各学校，城区高中不再有择校生。） 2、与家长交流
4、沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想 品德、学习态度（听课、作业）、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。 3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。放学时间，中学部下午 4:40，小学部下午3:50；上学时间，中学部早晨 6:50，小学部早晨 7:50，学生不要过早到校门口。五、家访时间和人数：2015 年 11 月 13 日（周五）下午 5:007:30，每班家访人数610 人。六、家访前的准备工作1、确定家访对象，全面了解学生在校情况。在确定家访对象时，
5、被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也可以是特长生、优等生、潜力生等。家访前，教师要对已确定去家访的学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。还要宣传搭班老师的优点和敬业精神。2、班主任明确家访路线，分配家访任务。班主任在确定家访学生后，了解学生家庭住址，明确家访所走路线，分配给任课教师家访任务。3、班主任提前预约家长。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、家访的内容和方法。家访的内容应多种多样，了解
6、学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。七、家访时注意的问题：1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。4、教师在家访活动中要特别注意安全。5、家访时间选择在放学后，学生也在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长
7、的休息。6、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式” 家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。八、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。九、做好家访后的电话回访工作每次家访后，学校及时进行电话回访，了解家长对学校家访工作的反馈意见。
