1、研究性学习设计方案研究课题名称： 生活中的垃圾设计者姓名 丁丽萍 所在学校 育才二小所教年级 三年级 研究学科 思品联系电话 13480662812 电子邮件一、课题背景、意义及介绍背景说明及意义（怎么会想到本课题的？为什么要进行本课题的研究）：通过查找有关资料，学生知道了目前我国垃圾年产量约 1.3 亿吨，约占贡界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污
2、染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（一）知识目标1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力（二）能力目标1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力 （三
3、）情感目标感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。（四）认知水平1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。2、认识乡镇垃圾的危害。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 ）重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。智力因素方面：知识基础、认知能力、认知结构变量。非智力因素：动机水平、归因类型、焦虑水平、学习风格。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、目前我国垃圾污染的现状。2、垃圾污染的主要原因。3、垃圾污染的
4、危害。4、对于垃圾的治理。5、更好处理垃圾的设想。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1 用办板报的形式向全校进行宣传。2 用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。3 组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。4 成立爱护环境基金奖奖励会，。5 与环保局联手回收垃圾并进行分类处理六、资源准备1、一直以来垃圾脏乱差的一些图片。2、城市规划局、自来水厂、污水处理厂、环保局的联系电话以及联系人。3、学校图书馆、电脑室、多媒体教室。4、评价量规。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动 教师活动 起止
5、时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1 接触、讨论问题。2 了解本次活动的学习目的。3 学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。1 呈现垃圾污染的照片，激发学生学习兴趣。2 组织学生就问题谈感受，提问题。一课时3 利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。提出和选择课题1、出示题目大伦镇约有 1200 户家庭，如果每户家庭每天产生 1 千克的垃圾，那么 1天内，会有多少垃圾呢？若以 30 天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以 365 天计算，每年又会产生多少垃圾呢？看了上面的数据，你有什么话想说吗？“我们刚才算的，只是一年之内家庭产生的垃圾量，
6、这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上旅馆、饭店、大伦镇大大小小的 40 多家厂家，垃圾量大在超过上面的这个数字）就有那么多的垃圾，那么全世界呢？5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，帖上垃圾覆盖的效果？今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？1 组织学生讨论。2 与学生一起筛选课题，确定研究的课题。第二阶段 课题准备阶段成立课题组 6、分小组明确各小组的任务 （1）、信息组：查找有关垃圾的类别及产生来源的书籍、报刊文章、网上报道。1 在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。2 制订合作学习规则三
7、至四课时（2）、调查组：参观环卫处、查找资料，了解石花日产垃圾的数量及处理情况（3）、追踪组：拜访环保专家，了解垃圾处理的先进科学技术（或者合作学习评价量规）提供给学生。3 组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。形成小组实施方案7、制定计划：每小组民主推选组长、聘请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况1 设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。2 设计“调查记录表”第三阶段：课题实施阶段学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。（调查组组长）同学们，你们了解大伦吗
8、？你们了解大伦镇每天产生的垃圾是怎样处理的吗？生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天 4 至 5 点上班，晚上会工作到 10 点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近 40岁，清洁工人们的收入也不多，每月 300 元，大伦的这些垃圾除了来自各农户外，大部分来自饭店、农贸市场等等，一天之内1 组织学生到市环保局采访专家；2 给学生一些明确的考察路段；3 给学生一些考察重点提示；4 给组长发放“活动记录表” ，以用作每次小组活动后收集整理信息。6 及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划
9、策，当好参谋指导作用，让学生随着活动的开展，不断修改活动方案，调整活动方式，保证活动的顺利进行。一个学期产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想.。石花共有 3 个垃圾中转站，分布各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到较远的填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。交流调查信息1 用办板报的形式向全校进行宣传。2 用环保绘画，手抄报的形式向身边的人进行宣传。3 组成垃圾分类小组，回收学生生活中产生的各类垃圾。4 成立爱护环境基金奖奖励会，。5 与环保局联手回收垃圾并进行分类处理。八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）环保已深入人心，课堂教学与生活的有机结合
10、，让学生体会到了环保的重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人。就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。在这一点上，已经有不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗？通过这次调查，我们发现了许多水污染的问题，我们要行动起来为保护我们的水环境。
