曾玲娟职业教育心理学复习重点整理3.0版本一、填空题（每空1分，共10分）1、职业院校学生的心理问题主要表现在学习、交往、择业三个方面。P382、现代认知心理学把个体的学习分为两类：陈述性知识的学习和程序性知识的学习。533、学习动机不是某种单一的结构，学生的学习活动室由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。其心理因素包括：学习的需要、学习的诱因、对学习的必要性的认知及信念、学习兴趣、爱好或习惯等。P1004、评价中心技术是职业测验中最常见的技术，这种技术的基本特点有：综合性、情境模拟性、全面性、可靠性、动态性、预测性。5、个性差异，是指在个性倾向性与心理特征上的差异，主要表现在气质、性格、能力等方面的差异。6、学生在求职择业过程中常见的心理困扰、心理障碍有：自我认知失调、焦虑和恐惧心理、悲观怯懦、消极冷漠与自卑、依赖心理、从众心理P209.7、在我们帮助职业院校学生进行职业生涯规划的过程中，要注意“三定原则”：一是要“定向”、二是要“定点”，三是“定位”。8、职业素质测评过程包含三个阶段：即准备阶段、分析和决策阶段、检验和反馈阶段。9、课
