最佳路径教学设计教材依据：苏教版国标本四年级下册第二单元第6课设计思路：最佳路径向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略，最终，他的设计被评为世界最佳设计的过程。故事告诉人们：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。课文用平白朴素的语言向我们讲述了一个含义深刻、令人回味的故事。格罗培斯受到启发并据此定下设计策略的部分是学习的重点，教师应重点指导学生自主读书，在朗读和默读相结合的过程中，发现二者的联系并理解课文蕴含的道理。在教案的设计上，从大问题入手，注重引导学生带着问题去读并用一定的语言表达出来，从而使学生的思维逻辑能力和语言表达能力双双发展是本课的重点。教学目标知识与能力：1、学会本课生字新词。2、知道“最佳路径”的设计者以及其本意和引申义。3、巩固按事情发展顺序记叙的方法，训练学生分段。4、积累词句，理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、焦躁、优雅自然”等词语，练习 “
