16* 母鸡教学设计教学目标1、认识生字，理解词语意思。 2、有感情地朗读课文，了解作者对母鸡态度变化的原因，体会母鸡的叫声所要传递的意思，感受母爱的无私。3、边读边思考，利用文中看似矛盾的语言表述设疑，培养学生发现、提出并解决问题的能力。4、比较母鸡和猫在写法上的特点。教学重难点1、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 2、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。一、导入新课、上节课我们学习了猫，谁说一说老舍先生笔下的那只猫有什么特点吗？（古怪、可爱）猫既古怪，又可爱，在文章的字里行间，无不流露出作者对猫的喜爱之情，那么，老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？今天这节课我们一起来学习他的另外一篇文章母鸡。跟着老师一起书空课题。、出示课题，齐读。二、整体感知1、师：读了课题，你有什么问题想问吗？好，现在请带着你们的问题用自己喜欢的方式读课文，注意要读准字音，读通句子。老师这也有两个问题需要同学们帮忙思考：（幻灯 1）思考：1.作者对母鸡的态度前后发生了什么变化? 2.
