比例的意义和基本性质(学案).doc

六年级下第三单元比例学案1、比例的意义和基本性质教学内容：P3234 比例的意义和基本性质学习目的：1、理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。2、初步感知事物间是相互联系、变化发展的。学习重点；比例的意义和基本性质学习难点：应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。前置作业:1、请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？ 2、举例说明什么是比的前项、后项和比值。 3、求比值 12:16 : 4.5:2.7 10:6教学过程： 自主学习1、学习内容：课本第32至34页2、通过自学我知道了： （1）表示两个比（ ）的式子叫做（ ）。 （2）组成比例的四个数，叫做比例的（ ），两端的两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例