比例的意义和基本性质说课稿恒源小学 宁华英各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是青岛版小学数学六年级下册第三单元信息窗一比例的意义和基本性质，下面我从教材、教法学法、教学流程，板书设计四个方面来谈一下本节课的教学设想。一、说教材1、教材的地位和作用：这部分内容是在学生学过比的知识的基础上进行教学的，是前面“比的知识”的深化，是后面学习解比例知识的基础，它起着承前启后的作用，是进行正、反比例教学的关键，是利用比例知识解决实际问题的先决条件。2、教学目标通过以上分析，以新课程标准为依据，结合小学数学教材编排的意图和学生的实际情况，拟定以下教学目标：（1）知识与技能目标：使学生理解并掌握比例的意义和基本性质，认识比例各部分名称，知道比和比例的区别。（2）能力目标：培养学生自主参与的意识和主动探究的精神，培养学生初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展学生的思维。 （3）情感与态度目标：培养学生善于观察、勤于思考、乐于探究的学习习惯。3、教学重点、难点 教学重点：理解比例的意义与探究基本性质。 教学难点
